Lern- und Wiederholungsaufgabe zu Muhammad und Jesus

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Unterrichtsvorschlag

Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler den Vergleich und die dafür nötigen Sachkompetenzen selbst erarbeiten. Entsprechend dem Ansatz der Komparativen Didaktik (vgl. z.B. Stephan Leimgruber, Interreligiöses Lernen, S. 74f.) sollen die Schülerinnen und Schüler an Differenzen lernen.

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Herkunft des Materials

lehrerfortbildung-bw.de

Bildungskontext

Verfügbarkeit

frei zugänglich

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